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最近，杭州求知小学的徐老师发现班里的孩子开始看言情小说了，从孩子们的阅读记录看出，除了言情，还有悬疑推理，影视热门原著小说等。
作为一名14年教龄的资深班主任，徐老师却是第一次碰到这种情况。“因为这个班从低年级就带起，上次带小学高年级，还是在六年前。以前也有个别学生会看青春小说，但现在却成了‘小气候’。现在小学生接触网络的机会大大增加，见识面广了，良莠不齐的信息也都有机会接触到，还是需要家长老师来把控。” 网友吵翻，有网友认为确实应该重视这个现象：
也有网友称，小时候也在看正确引导即可：
确实，一提到言情小说，绝大多数家长和老师就会显得很审慎甚至很紧张，特别是面对小学阶段的孩子时，这种表现尤为突出。6年级的小学生看言情小说，应该被阻止吗？ 宜疏不宜堵。关键是要明确孩子看什么、怎么看、什么时候看以及如何引导孩子正确看。盲目阻止一个即将步入青春期的孩子看言情小说，并不是明智的做法。 管，但有度；许，但不纵。如是，或更为合理。 如上所言，6年级的小学生即将步入青春期，情窦初开的他们对爱情有着真挚而淳朴的向往和憧憬，这是很令人开心的一件事。有些时候如果一味的阻止，表现的过度敏感，反而会把正常的爱情观和异性关系特殊化，让懵懂的孩子们，对各种关系的认知和实践，产生错误的理解。更何况，步入青春期后，“叛逆”是绝大多数孩子的典型表现，如果在情感观上不能正确进行引导，必定会加剧孩子的“叛逆”程度。 其实，优秀的言情小说可以萌芽一个人对文字的喜欢和向往。国内的言情小说包括张小娴、张爱玲的作品，含蓄内敛且富有思想；又比如国外的名著《简爱》、《罗密欧与朱丽叶》等，文艺造诣极高。这些，都有利于培养孩子们的良好情操。特别是对青春期的孩子，他们的三观正慢慢形成，看言情小说或许是孩子成长的标志之一，说明他们想要成为大人，对世界有着极大的探索欲。 对待孩子阅读言情小说不必一棒子打死，但也不能“开闸放流”，重要的是加强引导和把关。孩子不见得对书籍内容有辨别力和判断力，对孩子们阅读言情小说化“堵”为“疏”，会有更好的效果。不少经典名著中也不乏对感情描写，老师和家长应该积极引导，培养孩子的读书品味。同时，多了解孩子的心理状况，帮助孩子筛选更加健康的言情小说，增强他们的文字和情感辨别力，帮助孩子建立起正确的人生观。尤其要提醒的是，出版社在出版言情小说等相关读物时，应该做好内容审查工作，切莫混进“少儿不宜”的文字。 言情小说不是洪水猛兽，但少儿不宜的内容则害人匪浅。十几岁的孩子，充满了对美好情感的憧憬与向往。无论是言情小说，还是校园文学，都需要在内容上层层把关，在阅读上科学引导，守护好孩子纯净的情感世界。 （图源网络 中国小康网综合@钱江晚报、天目新闻、北京晚报） |
