【求是之声】办好“关键”课程 教师是关键

2019-09-24 22:15:08 来源:求是网 作者:顾海良 责任编辑:李煦 字号:T|T

  思政课教师应切实提高自身素养

  习近平总书记从思政课教师在“关键”课程中承担的关键作用的高度,对广大思政课教师提出了“六个要”的新要求,是思政课教师应该具有的核心素养。

  2019年9月5日,“向祖国报告”首都大学生庆祝中华人民共和国成立70周年诗诵会在北京大学百周年纪念讲堂举行。诗诵会分为三个篇章,全部为首都大学生自编自创,以诵读青春诗歌的方式,表达奋斗意志,致敬伟大祖国。图为“向祖国报告”诗诵会现场。 丁柏明/摄

  “六个要”的要义在于:一是政治要强,要让有信仰的人讲信仰,善于从政治上看问题,在大是大非面前保持政治清醒。二是情怀要深,保持家国情怀,心里装着国家和民族,在党和人民的伟大实践中关注时代、关注社会,汲取养分、丰富思想。三是思维要新,学会辩证唯物主义和历史唯物主义,创新课堂教学,给学生深刻的学习体验,引导学生树立正确的理想信念、学会正确的思维方法。四是视野要广,引导学生从历史、现实和未来广泛的内在联系中,通过生动、深入、具体的纵横比较,把一些道理讲明白、讲清楚。五是自律要严,做到课上课下一致、网上网下一致,自觉弘扬主旋律,积极传递正能量。六是人格要正,有人格,才有吸引力。亲其师,才能信其道。要有堂堂正正的人格,用高尚的人格感染学生、赢得学生,用真理的力量感召学生,以深厚的理论功底赢得学生,自觉做为学为人的表率,做让学生喜爱的人。

  “六个要”是对思政课教师素养的高标准,包含了对思政课教师在信仰坚定、学识渊博、理论功底和教学水平上综合素质和内在修养的全面要求。“六个要”也是对思政课教师素养的严要求,思政课教学内容与时代发展和社会思潮嬗变直接相接、与党和国家要实现的战略目标和根本任务休戚相关、与学生生活学习思想实际的发展密切相联。适应思政课独特需要而提出的这些素养,需要经过百倍努力、锲而不舍才能淬炼而成。“六个要”还是对思政课教师素养的新期望,思政课以马克思主义理论教育为主要内容,习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义,既是思政课的主要内容也是最新内容。在思政课教学中,教师要着力提升自身政治素养和理论素养,落实好习近平新时代中国特色社会主义思想的“三进”工作,适应新时代思政课建设的新期望。

  “六个要”的核心素养凸显了对思政课教师思想魅力、学术魅力和人格魅力的要求。在思想魅力上,思政课教师要信仰坚定,自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑,成为学习和实践马克思主义的典范;有传道情怀,对马克思主义理论教育投入真情实感,对思政课教育教学执着追求,切实引导学生真学、真懂、真信、真用。在学术魅力上,思政课教师要具有深厚的马克思主义理论功底,广泛涉猎哲学社会科学和自然科学知识,具有广阔的知识视野、理论视野、历史视野、国际视野,引导学生掌握科学的思维方法。在人格魅力上,思政课教师要遵守教学纪律,遵守政治纪律和政治规矩,自觉弘扬主旋律、积极传播正能量;坚持正确的政治方向,立足于引导学生坚定理想信念;自觉修身修为,润物无声地给学生以理论滋养、思想引导、人生启迪和精神力量。

  “六个要”是思政课教师应该着力淬炼的核心素养,也是新时代思政课教师全面提升教学科研水平的内在要求和发展方向。思政课教师要不断提高“六个要”核心素养,在办好“关键”课程中真正担当起并发挥好关键作用。




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